Ces interactions ont été utilisés par l’Ecole Officielle de Langues de La Corogne pour les examens. De mon côté, je les ai utilisées avec un groupe de jeunes niveau A2.
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Ces interactions ont été utilisés par l’Ecole Officielle de Langues de La Corogne pour les examens. De mon côté, je les ai utilisées avec un groupe de jeunes niveau A2.
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En utilisant le futur simple, présentez comment vous imaginez votre futur professionnel. Vous parlerez de vos études, du travail que vous aurez et comment vous pensez que votre quotidien sera.
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Travail de groupe sur les comparaisons C’est bientôt l’anniversaire d’un étudiant : 21 ans, il veut fêter ça en grand en invitant toute sa classe ! Mais où ? Chaque groupe d'étudiants propose un lieu (le lieu doit être différent pour chacun). Ça peut...
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Extrait d'envoyé spécial : Les objets connectés Fiche apprenants Courte compréhension orale d'un document authentique.
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Objectifs: -Imaginer -Argumenter et expliquer -Prendre une décision finale, choisir. Objets, Publicité, Inventions Déroulement: -Nous allons vivre un grand concours d'inventions. -Chaque apprena...
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Monologues sur la thématique de l'achat Il s’agit ici d’inviter l’apprenant à exprimer son point de vue sur des thématiques actuelles de façon individuelle mais ces monologues peuvent bien sûr permettre d’ouvrir le débat en groupe.
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Dans le cadre d’ateliers plus créatifs et ludiques, on peut imaginer développer l’expression corporelle à partir de la compréhension orale d’une chanson. Cette vidéo en est un exemple, la « chorégraphie » a été présentée devant un public hispanophone...
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Débat sur le mensonge D’après vous, doit-on toujours dire la vérité aux enfants, sinon dans quel cas doit-on/peut-on leur mentir ? Le mensonge est inacceptable ou bien parfois nécessaire ? Justifiez votre réponse. Le fait de ne rien dire est-il un mensonge...
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Les accents belges, canadiens et africains L´accent du sud Ces vidéos permettent de faire découvrir les différents accents français et de discuter des différents accents qui peuvent exister dans leur langue.
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